C //习题 9.7 在第9章例9.9和例9.10的基础上,写一个函数del,用来删除动态链表中指定的结点。_在第九章例9.9和例9.10的基础上-程序员宅基地

技术标签: C/C++  算法  c语言  链表  结构体  双向链表  # C程序设计 (第四版) 谭浩强 课后习题  指针  

C程序设计 (第四版) 谭浩强 习题9.7

习题 9.7 在第9章例9.9和例9.10的基础上,写一个函数del,用来删除动态链表中指定的结点。

IDE工具:VS2010
Note: 使用不同的IDE工具可能有部分差异。

 

代码块:
由于链表是动态链表,不能按照结构体变量为数组的时候通过指针增减调整指针指向,借鉴网上的提示,将原来的单链表增加一个结构体内指针,成为双向链表。
方法1:在原例题的基础上增加
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct Student{
    
	int num;
	float score;
	Student *prev;                      //此处为增加的指向上一个结构体变量的指针
	Student *next;
};

Student *input();                       //定义输入函数
void print(Student *stu);               //定义输出函数
Student *del(Student *stu, float n);    //定义删除函数

int main(){
    
	Student *stud;                      //定义结构体变量并输入动态链表
	stud = input();
	print(del(stud, 99));               //调用输出函数,参数为删除函数返回的指针值
	
	system("pause");
	return 0;
}

//输入函数
Student *input(){
    
	Student *p1, *p2, *head;
	int n = 0;
	p1 = p2 = (Student*)malloc(sizeof(Student));
	printf("Please enter No.%d student info: ", n+1);
	scanf("%d %f", &p1->num, &p1->score);
	head = NULL;
	while(p1->num != 0){
    
		n++;
		if(n == 1){
    
			head = p1;
			p1->prev = NULL;                     //在原例题基础上,将上一个指针指向上一个结构体指针
		}
		else{
    
			p2->next = p1;
			p1->prev = p2;
		}
		p2 = p1;
		p1 = (Student*)malloc(sizeof(Student));
		printf("Please enter No.%d student info: ", n+1);
		scanf("%d %f", &p1->num, &p1->score);
	}
	p2->next = NULL;
	return head;
}

//输出函数
void print(Student *stu){
    
	Student *p;
	for(p = stu; p != NULL; p = p->next)
		printf("%d %.2f\n", p->num, p->score);
}

//删除函数
Student *del(Student *stu, float n){
    
	Student *p, *head;
	for(p = stu, head = p; p != NULL; p = p->next)
		if(p->score == n){
    
			if(head == p){
    
				head = p->next;
			}
			else if(p->next == NULL){
    
				p->prev->next = NULL;
			}
			else{
    
				p->prev->next=p->next;
			}
		}
	return head;
}
方法2:使用指针,自定义类型,结构体,动态分配内存,函数返回类型调整为空。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

typedef struct Student{
    
	int num;
	float score;
	Student *prev;
	Student *next;
}Student;

//初始化学生并输入学生人数
void initialStu(Student **stu){
    
	int *n = (int*)malloc(sizeof(int));

	//输入要建立的学生人数
	printf("Enter the number of students: ");
	scanf("%d", n);
	while(*n <= 0){
    
		printf("Number can't less or equal than 0!\nEnter the number of students: ");
		scanf("%d", n);
	}

	printf("\n");

	//创建头结点,头结点的num指定为学生总人数
	Student *head = (Student*)malloc(sizeof(Student));
	head->num = *n;
	head->next = NULL;
	*stu = head;
	
	n = NULL;
	free(n);
}

//判断学生编号是否重复
int isRepeat(Student *stu, int num){
    
	for(Student *p = stu->next; p != NULL; p = p->next){
    
		if(p->num == num){
    
			return 1;
		}
	}
	return 0;
}

void creatStu(Student *stu){
    
	Student *head = stu;
	Student *p1 = head;
	Student *p2 = head;
	
	printf("Enter %d students info:\n\n", head->num);

	for(int i = 0; i < head->num; i++){
    
		p1 = (Student*)malloc(sizeof(Student));
		p1->next = NULL;
		p1->prev = p2;

		printf("Enter No.%d student number(100 ~ 999): ", i + 1);
		scanf("%d", &p1->num);
		while(p1->num < 100 || p1->num > 999 || isRepeat(stu, p1->num) == 1){
    
			if(isRepeat(stu, p1->num) == 1){
    
				printf("Number Repeat! ");
			}
			else{
    
				printf("Number Error! ");
			}
			printf("Retry!\nEnter No.%d student number(100 ~ 999): ", i + 1);
			scanf("%d", &p1->num);
		}
		
		printf("Enter No.%d student score(0 ~ 100): ", i + 1);
		scanf("%f", &p1->score);
		while(p1->score < 0 || p1->score > 100){
    
			printf("Score Error! Retry!\nEnter No.%d student score(0 ~ 100): ", i + 1);
			scanf("%f", &p1->score);
		}
		
		p2->next = p1;
		p1 = p1->next;
		p2 = p2->next;
		
		printf("\n");
	}
}

void printStu(Student *stu){
    
	printf("\nThe info of %d students:\n", stu->num);
	
	for(Student *p = stu->next; p != NULL; p = p->next){
    
		printf("Number: %-4d  Score: %-6.2f\n", p->num, p->score);
	}
	
	printf("\n");
}

void delStu(Student *stu){
    
	int *delNum = (int*)malloc(sizeof(int));
	
	printf("Enter the student number you want to delete: ");
	scanf("%d", delNum);
	
	int sign = 0;
	for(Student *p = stu->next; p != NULL; p = p->next){
    
		if(p->num == *delNum){
    
			sign = 1;
			printf("\nThe student info:\n");
			printf("Number: %-4d  Score: %-6.2f\n\n", p->num, p->score);
			p->next->prev = p->prev;
			p->prev->next = p->next;
			p = NULL;
			free(p);
			break;
		}
	}
	if(sign == 0){
    
		printf("None!\n\n");
	}

	free(delNum);
}

int main(){
    
	Student *stu = NULL;

	initialStu(&stu);

	creatStu(stu);
	printStu(stu);
	
	delStu(stu);
	printStu(stu);
	
	free(stu);
	
	system("pause");
	return 0;
}
版权声明:本文为博主原创文章,遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议,转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接:https://blog.csdn.net/navicheung/article/details/81080710

智能推荐

攻防世界_难度8_happy_puzzle_攻防世界困难模式攻略图文-程序员宅基地

文章浏览阅读645次。这个肯定是末尾的IDAT了,因为IDAT必须要满了才会开始一下个IDAT,这个明显就是末尾的IDAT了。,对应下面的create_head()代码。,对应下面的create_tail()代码。不要考虑爆破,我已经试了一下,太多情况了。题目来源:UNCTF。_攻防世界困难模式攻略图文

达梦数据库的导出(备份)、导入_达梦数据库导入导出-程序员宅基地

文章浏览阅读2.9k次,点赞3次,收藏10次。偶尔会用到,记录、分享。1. 数据库导出1.1 切换到dmdba用户su - dmdba1.2 进入达梦数据库安装路径的bin目录,执行导库操作  导出语句:./dexp cwy_init/[email protected]:5236 file=cwy_init.dmp log=cwy_init_exp.log 注释:   cwy_init/init_123..._达梦数据库导入导出

js引入kindeditor富文本编辑器的使用_kindeditor.js-程序员宅基地

文章浏览阅读1.9k次。1. 在官网上下载KindEditor文件,可以删掉不需要要到的jsp,asp,asp.net和php文件夹。接着把文件夹放到项目文件目录下。2. 修改html文件,在页面引入js文件:<script type="text/javascript" src="./kindeditor/kindeditor-all.js"></script><script type="text/javascript" src="./kindeditor/lang/zh-CN.js"_kindeditor.js

STM32学习过程记录11——基于STM32G431CBU6硬件SPI+DMA的高效WS2812B控制方法-程序员宅基地

文章浏览阅读2.3k次,点赞6次,收藏14次。SPI的详情简介不必赘述。假设我们通过SPI发送0xAA,我们的数据线就会变为10101010,通过修改不同的内容,即可修改SPI中0和1的持续时间。比如0xF0即为前半周期为高电平,后半周期为低电平的状态。在SPI的通信模式中,CPHA配置会影响该实验,下图展示了不同采样位置的SPI时序图[1]。CPOL = 0,CPHA = 1:CLK空闲状态 = 低电平,数据在下降沿采样,并在上升沿移出CPOL = 0,CPHA = 0:CLK空闲状态 = 低电平,数据在上升沿采样,并在下降沿移出。_stm32g431cbu6

计算机网络-数据链路层_接收方收到链路层数据后,使用crc检验后,余数为0,说明链路层的传输时可靠传输-程序员宅基地

文章浏览阅读1.2k次,点赞2次,收藏8次。数据链路层习题自测问题1.数据链路(即逻辑链路)与链路(即物理链路)有何区别?“电路接通了”与”数据链路接通了”的区别何在?2.数据链路层中的链路控制包括哪些功能?试讨论数据链路层做成可靠的链路层有哪些优点和缺点。3.网络适配器的作用是什么?网络适配器工作在哪一层?4.数据链路层的三个基本问题(帧定界、透明传输和差错检测)为什么都必须加以解决?5.如果在数据链路层不进行帧定界,会发生什么问题?6.PPP协议的主要特点是什么?为什么PPP不使用帧的编号?PPP适用于什么情况?为什么PPP协议不_接收方收到链路层数据后,使用crc检验后,余数为0,说明链路层的传输时可靠传输

软件测试工程师移民加拿大_无证移民,未受过软件工程师的教育(第1部分)-程序员宅基地

文章浏览阅读587次。软件测试工程师移民加拿大 无证移民,未受过软件工程师的教育(第1部分) (Undocumented Immigrant With No Education to Software Engineer(Part 1))Before I start, I want you to please bear with me on the way I write, I have very little gen...

随便推点

Thinkpad X250 secure boot failed 启动失败问题解决_安装完系统提示secureboot failure-程序员宅基地

文章浏览阅读304次。Thinkpad X250笔记本电脑,装的是FreeBSD,进入BIOS修改虚拟化配置(其后可能是误设置了安全开机),保存退出后系统无法启动,显示:secure boot failed ,把自己惊出一身冷汗,因为这台笔记本刚好还没开始做备份.....根据错误提示,到bios里面去找相关配置,在Security里面找到了Secure Boot选项,发现果然被设置为Enabled,将其修改为Disabled ,再开机,终于正常启动了。_安装完系统提示secureboot failure

C++如何做字符串分割(5种方法)_c++ 字符串分割-程序员宅基地

文章浏览阅读10w+次,点赞93次,收藏352次。1、用strtok函数进行字符串分割原型: char *strtok(char *str, const char *delim);功能:分解字符串为一组字符串。参数说明:str为要分解的字符串,delim为分隔符字符串。返回值:从str开头开始的一个个被分割的串。当没有被分割的串时则返回NULL。其它:strtok函数线程不安全,可以使用strtok_r替代。示例://借助strtok实现split#include <string.h>#include <stdio.h&_c++ 字符串分割

2013第四届蓝桥杯 C/C++本科A组 真题答案解析_2013年第四届c a组蓝桥杯省赛真题解答-程序员宅基地

文章浏览阅读2.3k次。1 .高斯日记 大数学家高斯有个好习惯:无论如何都要记日记。他的日记有个与众不同的地方,他从不注明年月日,而是用一个整数代替,比如:4210后来人们知道,那个整数就是日期,它表示那一天是高斯出生后的第几天。这或许也是个好习惯,它时时刻刻提醒着主人:日子又过去一天,还有多少时光可以用于浪费呢?高斯出生于:1777年4月30日。在高斯发现的一个重要定理的日记_2013年第四届c a组蓝桥杯省赛真题解答

基于供需算法优化的核极限学习机(KELM)分类算法-程序员宅基地

文章浏览阅读851次,点赞17次,收藏22次。摘要:本文利用供需算法对核极限学习机(KELM)进行优化,并用于分类。

metasploitable2渗透测试_metasploitable2怎么进入-程序员宅基地

文章浏览阅读1.1k次。一、系统弱密码登录1、在kali上执行命令行telnet 192.168.26.1292、Login和password都输入msfadmin3、登录成功,进入系统4、测试如下:二、MySQL弱密码登录:1、在kali上执行mysql –h 192.168.26.129 –u root2、登录成功,进入MySQL系统3、测试效果:三、PostgreSQL弱密码登录1、在Kali上执行psql -h 192.168.26.129 –U post..._metasploitable2怎么进入

Python学习之路:从入门到精通的指南_python人工智能开发从入门到精通pdf-程序员宅基地

文章浏览阅读257次。本文将为初学者提供Python学习的详细指南,从Python的历史、基础语法和数据类型到面向对象编程、模块和库的使用。通过本文,您将能够掌握Python编程的核心概念,为今后的编程学习和实践打下坚实基础。_python人工智能开发从入门到精通pdf

推荐文章

热门文章

相关标签